Hoy celebramos el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil

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Hoy, 2 de abril, se ha celebrado el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil, a cuyo homenaje nos queremos sumar desde el Grupo Tierra Trivium. La Organización Internacional para el Libro Juvenil eligió esta fecha por coincidir con el nacimiento de Hans Christian Andersen, uno de los escritores de cuentos y relatos infantiles más conocidos y leídos a nivel mundial. Su fin es promocionar la literatura infantil y juvenil de calidad y el hábito de la lectura entre los más jóvenes.

Cada año, una sección nacional de la Organización tiene la misión de ser la patrocinadora internacional del Día del Libro Infantil y selecciona a un escritor y a un ilustrador representativos de su país para que elaboren un mensaje y un cartel, respectivamente, dirigidos a todos los niños del mundo y que se distribuyen por todos los países. Igualmente, el estado elegido promoverá la celebración de esta jornada en sus centros culturales, bibliotecas, escuelas, librerías y todos aquellos espacios relacionados con la literatura infantil y juvenil.

Este año el encargo le corresponde a la sección de Letonia, que ha difundido el cartel del dibujante Reinis Petersons, que podéis encontrar ilustrando este artículo, y el mensaje que la escritora Inese Zandere ha querido trasladar a todos los niños de nuestro planeta, cuya traducción os ofrecemos para que la podáis hacer llegar a vuestros pequeños familiares o amigos en caso de que no la hayan recibido a través de su escuela o biblioteca:

«Las personas tienden al ritmo y a la regularidad, de la misma forma que la energía magnética organiza las virutas de metal en un experimento de física, de la misma forma que un copo de nieve crea cristales a partir de agua. Ya sea en un cuento de hadas o en un poema, a los niños les gustan la repetición, los refranes y los motivos universales porque pueden reconocerse una y otra vez; dan regularidad a un texto. El mundo adquiere un orden precioso. Aún recuerdo que de niña luchaba conmigo misma por defender la justicia y la simetría, la igualdad de derechos para la izquierda y la derecha: si tamborileaba con los dedos una melodía sobre la mesa, contaba cuántas veces debía golpear con cada dedo para que los demás no se sintieran ofendidos. Solía aplaudir dando una palmada con la mano derecha sobre la izquierda, pero pensé que eso no era justo y aprendí a hacerlo al contrario, con la izquierda sobre la derecha. Por supuesto, este afán instintivo de equilibrio resulta gracioso, pero lo que muestra es la necesidad de evitar que el mundo llegara a ser asimétrico. Tenía la sensación de ser la única responsable de todo su equilibrio.

La inclinación de los niños hacia los poemas y las historias surge, igualmente, de su necesidad de llevar regularidad al caos del mundo. Desde la indeterminación todo tiende hacia un orden. Las canciones infantiles, las canciones populares, los juegos, los cuentos de hadas, la poesía… son formas de existencia rítmicamente organizadas que ayudan a los más pequeños a estructurar su presencia en el gran caos. Crean la conciencia instintiva de que el orden en el mundo es posible y que todas las personas tienen en él un sitio único. Todo fluye hacia este objetivo: la organización rítmica del texto, las series de letras y el diseño de la página, la impresión del libro como un todo bien estructurado. La grandeza se revela en lo más pequeño y le damos forma en los libros infantiles, incluso cuando no estamos pensando en Dios o en los fractales. Un libro infantil es una fuerza milagrosa que promueve el enorme deseo de los pequeños y su capacidad de ser. Promueve su coraje para vivir.

En un libro, los pequeños siempre son grandes, de manera instantánea y no solo cuando llegan a adultos. Un libro es un misterio en el que se encuentra algo que no se buscaba o que no estaba al alcance de alguien. Lo que no pueden comprender lectores de una cierta edad permanece en su conciencia como una impronta y continúa actuando aun cuando no lo entiendan completamente. Un libro ilustrado puede funcionar como un cofre del tesoro de sabiduría y cultura incluso para los adultos, igual que los niños pueden leer un libro destinado a adultos y encontrar su propia historia, un indicio sobre sus vidas incipientes. El contexto cultural modela a las personas, estableciendo las bases para las impresiones que llegarán en el futuro, así como para las experiencias más difíciles a las que tendrán que sobrevivir sin dejar de ser íntegros.

Un libro infantil representa el respeto por la grandeza de lo más pequeño. Representa un mundo que se crea de nuevo una y otra vez, una seriedad lúdica y preciosa, sin la que todo, incluida la literatura infantil, es simplemente un trabajo muy pesado y vacío».

la guerra sucrea portada

martes de cuento portadaEn España, bibliotecas, librerías y otras entidades, públicas y privadas, celebran habitualmente el Día Internacional del Libro Infantil mediante la organización de exposiciones, encuentros con escritores e ilustradores, presentaciones de libros, sesiones de libro-fórum y actividades de animación a la lectura. El Grupo Tierra Trivium no ha querido ser menos, y lo hemos celebrado esta tarde durante la hora semanal de nuestro taller literario online de elaboración de cuentos infantiles, impartido  por la escritora de literatura infantil y juvenil Nona Escofet, autora también del premiado blog Martes de cuento. 

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Igualmente, en nuestra editorial ocupan un lugar privilegiado los libros y cuentos dirigidos a los más pequeños de la casa, como los recientemente publicados La Guerra Súcrea, de Ana Vigo, Valentina y los oficios olvidados, de Noemí Pes, y Martes de Cuento: pasaje a la isla imaginada, de Nona Escofet. Con estos libros y cuentos estaremos presentes en multitud de actividades, festivales y ferias del libro durante esta primavera literaria que acabamos de estrenar, y que les invitamos a compartir con nosotros.

Written by María Morales

Nací en Madrid, 1976. Cursé bachillerato con la opción de letras puras, estudiando  las asignaturas de griego, latín, literatura, historia y filosofía. Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Madrid,  he realizado diversos cursos relacionados con el Derecho Comunitario y la cooperación al desarrollo y poseo la titulación del Master en Acción Solidaria Internacional  de Europa, con las asignaturas de Acción Humanitaria, Cooperación al desarrollo y Extranjería, asilo y refugio. Mi nivel de inglés es alto y el de francés medio. He realizado cursos de idiomas en Montreal, Canadá, en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad de Verano de Montpellier, Francia. También realicé un curso sobre la historia y cultura de Ecuador en la Universidad Pontificia del Ecuador, en Quito. He colaborado con diversas ONG. Para CEAR, la Comisión Española de Ayuda al Refugiado, realicé informes de la situación de los derechos humanos en diversos países, y en la Comisión Hispano–Guatemalteca de Derechos Humanos elaboré un proyecto de ayuda al desarrollo. Mis aficiones incluyen la lectura, la escritura, el yoga y las actividades culturales en general, como acudir al teatro y a espectáculos musicales y visitar museos y exposiciones.  Entre mis intereses, se encuentran el medio ambiente, la problemática de género, el activismo social y político y todo lo relacionado con la defensa de los derechos humanos  y la protección de los menos favorecidos. Me considero ciudadana y paseante del mundo,  con gran sentido crítico, tolerante y de mente abierta.

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